Favorire una transizione armonica tra la scuola dell’infanzia e il quarto anno della scuola primaria, valorizzando la maturità acquisita dagli alunni e consolidando il legame tra i diversi ordini scolastici.
Il progetto si articola su tre direttrici fondamentali:
Scambio di Competenze: Gli alunni della classe quarta assumono il ruolo di “tutor” o guide per i più piccoli, sviluppando senso di responsabilità, empatia e autostima attraverso attività di peer-tutoring.
Paola Caferetto
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